公共圖書館 9月27日上課筆記

*臺灣的公共圖書館的使用者以學生為主

*學校圖書館的任務(把資料借給學生)

1.學校圖書館提供的服務、圖書及資源，讓學校社區成員學習成為各種格式與媒體資訊的批判性思考者與有效果的使用者。依據聯合國教科文組織公共圖書館宣言的原則，學校圖書館連結至更寬廣的圖書館及資訊網路。

2.圖書館員支持使用圖書及其他資訊資源，從小說到檔案、從印本到數位，包括在地及遠距。這些作品補充並強化教科書、教材及教法。

(圖書館和老師的教學有密切關係，則學生的學習效果較好)

3.根據過去的經驗，圖書館與教師一起工作時，學生達成較高層次的素養、閱讀、學習、解決問題及資訊和通訊科技的能力。

4.學校圖書館的服務，必須平等對待學校社群裡的所有成員，不受年齡、種族、性別、宗教、國籍、語言、專業或社會地位的影響。不能使用圖書 館主流服務及資料的人，必須提供特別的服務和資料。

(年齡、種族、性別為不可改變的，國籍、語言、專業或社會地位是可改變的)

5.近用服務和館藏必須以聯合國人權宣言為基礎，不得受限於任何形式的意識形態、政治或宗教的檢查，或商業的壓力。

(例如：天主教圖書館也會有佛教的書)

心得：

公共圖書館提供資料給需要的人，而公共圖書館的最大使用者是學生。在聯合國教科文組織公共圖書館宣言中，圖書館提供了很多的服務，也是地區的文化中心。但是現在的圖書館好像沒有這麼重要的地位，而且每個地區的公共圖書館發展程度不一，間接造成各個地區的文化發展有差異。