9月29日上課筆記

*編目的內容:
題名及著者述敘述項
版本項
資料特殊細目項
出版項
稽核項
集叢項
附註項
標準號碼及其他必要計載項
*編目的規則有規定,編目的項目不能更改,數量不能多不能少
*編目的細則(第一章)
題名及著者敘述項
正題名
資料類型標示
並列題名
副題名
著者敘述
版本項
版本敘述
出版項
通則
出版地、經銷地等
出版者、經銷者等
出版者、 銷者職責敘述
出版年、經銷年
印製地、印製者、印製年
稽核項
數量單位
插圖及其他稽核細節
高廣、尺寸
附件
集叢項
集叢正題名
集叢並列題名
集叢副題名
集叢著者敘述
集叢之國際標準叢刊號碼
集叢號
附屬集叢
其他集叢敘述
附註項
附註
標準號碼及其他必要計載項
標準號碼
識別題名
獲得方式
裝訂及其他區別字樣
*第二章與第一章細目的差別
1)題名及著者敘述項在第二章變成書名及著者敘述項且其細目皆由題變成書
2)第一章中稽核項的數量單位及尺寸消失,第二章多出了面(葉)數、冊數或其他單 位
3)第一章的集叢項細目都消失、第二章是集叢敘述
4)第一章中標準及其他必要計載項的識別題名消失
*期刊是連續性的出版品,不是書也不是DVD

心得:
今天的這堂課真是忙碌的一堂,因為老師的電腦不能順利上網,所以我們今天就先學了編目規則的內容。以前從來都沒有好好的想過一本書是如何編目的，現在終於有機會好好的體會一下。才發現原來編目這麼費神，還要小心注意編目的順序，也不能輕易的漏掉任何一項。
我明白到大學和高中很不同，大學生必須負起「學習」的責任，也許高中以前的所有東西都有老師準備好，但是大學生必須將自己需要的東西隨時的準備好。

9月22日上課筆記

*圖書館指的是

(1)類比的

(2)數位的

(3)擁有的

(4)近用的

*數位必須依附在類比上，例如:MP3是數位的，光碟是類比的，MP3必須收在光碟裡

*重要:

圖書館學五律:

1.書貴為用(Books are for use)

2.書為人而設(Books are for all)

3.讀者有書(Every book its reader):有書可看才叫做讀者，就如有學生的老師才是老師一般

4.圖書館是一成長的有機體(Library is a growing organism)

*Google圖書提供書的作者及內容試閱，大量提升書籍的曝光率，也成功的推廣庫存書

*目錄的功能:

(1)查找

(2)辨認

(3)選擇

(4)取得

(5)遊走

心得:

今天是第二次上課，因為人多的關係，我們在進修部上課。老師發下紙張，要我們寫出今天上課的三個問題。除了圖書館五律這個重要的觀念，老師還介紹了Google圖書，Google圖書不只介紹了書的作者、基本資料，還加入了「評論」這項特別的功能，讀者可以藉由參考已讀者的評論，來決定自己是否有興趣閱讀這本書。更貼心的是，Google還加入內容試閱及標出熱門章節，提供讀者另一種選擇好書的新方法。